干货:2012年省级精品课程的第12课:鸦片战争教室教学设计
作者:扩列网来源:Www.QueerListing.Com时间:2020-09-07

第12课 鸦片战争感情升华_感情升华的意思_第12课 鸦片战争感情升华

第四单元:内忧外患与中华民族的崛起。 “第十二届鸦片战争”课堂教学设计。聊城市第一中学电子邮件:电话:一、上级部门[课程标准分析]列出1840年至1900年中国历史上大国的入侵。总结中国军民抗拒外国侵略的事迹,赞赏中华民族的英勇不屈的精神。对于本课程,需要掌握第二次鸦片战争的基本历史事实,包括两次鸦片战争的背景和过程,不平等条约的签署以及对中国社会的影响。 [教科书分析]鸦片战争是近代中国历史的开始。 “鸦片战争”是第四单元的必修课。对本课的深入研究将为接下来的几课铺平道路。教科书的序言指出了外国侵略中国的目的。虎门烟具销售的第一项主要描述了战争的导火线,而战前中国与世界之间的比较模糊。第二项主要说明过程和影响。第三项解释了第二次鸦片战争的原因和过程以及它给中国带来的许多重大变化。从整体历史的角度来看,需要补充两个部门的相关内容,即战前中国和世界的局势以及两次战争对中国的影响。本课程资料简化了战前中国与世界之间的比较。它淡化了鸦片战争的历程,着重分析了两次鸦片战争对中国社会的影响。 [学生分析]在“鸦片战争”课程中,学生已经在初中学习。学生对鸦片战争的概况有基本的了解。但是,初中教科书的内容过于简单,对其背景和影响的描述还不够全面。

高中生基本具备对历史问题进行理性分析的能力,但是在教学中抄写教科书很难激发学生的学习兴趣,也很不幸地培养了学生分析历史问题的能力。高中生大多对课本中的隐性知识感兴趣,他们对事物也有自己的见解和见解。因此,通过利用网络资源,收集历史数据等手段创造历史情境第12课 鸦片战争感情升华,进而理解和感受历史,可以更有效地激发学生的学习兴趣,提高他们分析和解决历史问题的能力。 [教学目标]知识和能力:通过本课程,学生将掌握:鸦片战争的确定性;鸦片走私的原因和危害;禁烟运动;鸦片战争的起因和进程;大国强加的一系列不平等现象迫使《清政府条约》产生;两次鸦片战争对中国社会的影响。过程和方法:[1)通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因,训练学生使用“通过现象看本质”的观点和“通过以下方式反映历史发展的确定性”的观点:偶然性”,以辩证的方式观察和分析历史。(2)通过探索中国失败的原因,训练学生全面客观地分析和比较历史现象。(3)通过分析鸦片战争对中国人的影响社会,训练学生从不同角度进行分析历史问题,全面客观地评估历史事件的能力。情感态度和价值观:[1)通过分析鸦片战争前夕中国和世界的局势,学生们意识到清朝的封建统治危险而腐败时,世界正在发生重大变化,即随着与西方资本主义制度的发展相比,中国远远落后于世界发展的趋势。

(2)通过对鸦片战争爆发原因的分析,学生深刻认识到西方势力对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物,是资本主义国家的产物。发展殖民地,争夺世界市场和霸权系的重要部分(3)通过介绍由林则徐和在鸦片战争中为该国牺牲的爱国将军领导的反吸烟运动,培养学生的高尚情操要爱祖国,要唤起他们的历史责任感[关键和难点]关键:虎门卖烟,两次鸦片战争爆发的原因困难:中国在鸦片战争中失败的原因以及战争的影响两次关于中国社会的鸦片战争[教学方法](1)指导学生分析和总结鸦片战争之前的中国和世界,并了解鸦片战争爆发的确定性使学生可以学习nt使用“现象与本质”和“确定性与偶然性”的辩证分析方法。 ([2)指导学生理解和分析与本课程有关的历史资料,并帮助学生从第一种获取信息和区分历史数据与主要资料的方法中学习。[教学设备](1)教学环境:安排课桌(2)教学设备:多媒体设备,PPT课件。二、教学部[新课堂介绍]两种植物改变了古代中国的命运。从那时起,中国在近代起伏[鸦片战争的基本历史事实的基本记忆]设计:所有学生都会回忆起他们一起学习或预习的知识有关鸦片战争指南的历史信息:1.鸦片战争爆发于[ 3.鸦片战争后,中英签署了《条约》?4.鸦片战争的目的是:使学生迅速融入课堂并产生良好的互动效果和小气的气氛。

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